Symulacja medyczna

Instruktor symulacji medycznej na kierunkach: lekarskim, pielęgniarskim, położniczym i ratownictwie medycznym – kurs podstawowy

Kurs ma na celu rozwinięcie umiejętności planowania, prowadzenia oraz ewaluacji scenariuszy symulacyjnych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, fantomów, symulatorów pacjenta oraz aktorów symulowanych. Szczególny nacisk kładziony jest na tworzenie bezpiecznego środowiska edukacyjnego, prowadzenie efektywnego debriefingu oraz rozwijanie kompetencji dydaktycznych wspierających proces uczenia się studentów kierunków: lekarskiego/pielęgniarskiego/ratownictwa medycznego/położnictwa.

16 h

Poziom Podstawowy

07.11 – 08.11.2026

9:00-16:00

Bydgoszcz

O szkoleniu

Dla kogo przeznaczony jest ten kurs?

nauczycieli akademickich i wykładowców prowadzących zajęcia na kierunku lekarskim, pielęgniarskim, ratownictwa medycznego oraz położniczym,
medyków: lekarzy, pielęgniarek i pielęgniarzy, ratowników medycznych oraz położnych z doświadczeniem klinicznym, którzy chcą rozwijać swoje kompetencje dydaktyczne,
osób zaangażowanych w organizację i prowadzenie zajęć w centrach symulacji medycznej,
specjalistów ds. edukacji medycznej zainteresowanych wdrażaniem nowoczesnych metod kształcenia praktycznego w medycynie.

Szkolenie zakończone jest uzyskaniem międzynarodowego certyfikatu instruktora symulacji medycznej na poziomie podstawowym, ważnym przez okres 3 lat (przy 100% obecności podczas trwania całego kursu).

Czego się nauczysz

Podstawy scenariuszy zajęć prowadzonych metodą symulacji medycznej

Ćwiczenia praktyczne: sesje symulacyjne niskiej i pośredniej wierności

Organizacja pracy i wyposażenie sal symulacyjnych

Tworzenie i stosowanie list sprawdzających (check lists)

Program szkolenia

Moduł 1: Czym jest symulacja medyczna

Rodzaje symulacji medycznej (symulacja medyczna niskiej, pośredniej i wysokiej wierności, symulacja hybrydowa, symulacja z wykorzystaniem pacjenta standaryzowanego)

Moduł 2: Omówienie aktualnych metod edukacyjnych

4 kroków Peyton’a / 5 kroków George and Doto’s, praktyki nauczania przez oglądanie (PWW), w szczególności Peer to peer (obserwacja student studenta) oraz za pomocą Mentora (obserwacja student – instruktor), Rapid-Cycle Deliberate Practice

Moduł 3: Organizacja pracy i wyposażenie sal symulacyjnych

Poznanie ogólnych zasad działania sprzętu wykorzystywanego podczas prowadzenia zajęć metodą symulacji medycznej, w tym poznanie funkcji i możliwości wybranych trenażerów i symulatorów w kontekście nauczania na kierunku medycyna lub pielęgniarstwo, lub ratownictwo medyczne, lub położnictwo.